□河南日报记者平萍文郭宇图

　　核心提示

　　12月7日下午，省委书记、省人大常委会主任卢展工主持召开全省部分高校负责人座谈会，听取部分高校负责同志的意见建议。他强调，高校是育人的高地、集聚的高地、创新的高地、服务的高地，要把高等教育发展放在更加突出的位置，多着眼高地、多着力高地、多建设高地、多服务高地。

　　深刻认识

　　高等教育是高地

　　在听取了高校负责同志的发言后，卢展工就做好高等教育工作作重要讲话。

　　卢展工强调，通过这次调研，我们对高等教育有了比较深刻的认识，概括起来说，高校是高地。一是育人的高地。高等教育是国民教育体系的最高层次，高校是培养高素质人才的地方。二是集聚的高地。随着高等教育的发展，高校集聚了大量的高素质人才，同时又通过人才的集聚带动学科的集聚、项目的集聚，增强了全社会的科研力量，越来越显示出高校集聚的效应和集聚的作用。三是创新的高地。高校不仅是原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的重要力量，而且是体制创新、机制创新的重要力量。四是服务的高地。高校为科学发展服务，为转变经济发展方式服务，为民生服务，而且这种服务是创新性的服务、基础性的服务、引领性的服务，是高端的服务。我们经常讲要抢占发展高地，实际上真正意义上的、最现实的高地就是高校这个高地。我们要不断提升对高等教育地位的认识，切实抓住抓好高校这个高地，加强和提升高校建设，充分发挥高等教育在经济社会发展中的重要作用。

　　关心支持

　　财力、政策多着力高地

　　卢展工强调，各级党委、政府关心支持高校建设，关心支持高等教育事业发展，关键要做到以下四点。一是多着眼高地。上世纪初，河南高等教育就在全国占有非常重要的地位。今天河南发展水平已经大大提高了，我们要更加关注、认真谋划高等教育事业发展，努力使河南高等教育在全国占有重要的一席之地。二是多着力高地。在财力、政策等方面加大支持力度，认真解决高校发展中存在的突出困难和问题。三是多建设高地。既要注重支持每个高校发展，又要总览全省高等教育发展全局、注重统筹协调，逐步形成高校发展的整体效应，提高全省高校的整体水平。四是多服务高地。提升服务理念、提升服务质量，为高等教育发展创造好环境、提供好条件。

　　自身发展

　　依靠四个核心驱动

　　卢展工指出，高校在自身发展中要注重抓好四个核心问题。一是人才驱动。人才驱动就是要在育人才、用人才、靠人才等方面强化理念、付诸实践。哪里人才集聚比较有效，哪里发展进步就比较快。二是学科驱动。学科建设是高校建设的关键点，是科研和育人的结合点，也是高校提升的切入点。要把学科建设突出出来，通过学科建设集聚人才、建设团队，通过学科建设带动高校发展、促进高校提升。三是创新驱动。既要加快推进科技创新、科学创新，又要研究推进体制机制创新、方式方法创新。四是品牌驱动。品牌体现高校的层次、水平、质量、信誉，是综合反映高校实力的重要标志。要强化品牌意识，加强品牌宣传，提升我省高校品牌效应。

　　卢展工寄语

　　●郑州大学

　　郑大是河南具有代表性的高等院校的标志。希望郑大更好地发挥自身优势，在我省高等教育事业发展中走在前面，起到引领作用、示范作用、带动作用。

　　●河南大学

　　河大培养了那么多蜚声中外的社会名家，河南大学的历史是很辉煌的。河大在河南昨天发挥了重要作用，今天和未来还将发挥更重要的作用。百年校庆，应好好回顾，值得总结。

　　●河南农业大学

　　在河南，农大有它的特殊重要性，举足轻重，不可替代。

　　●河南师范大学

　　发挥优势办师大、跳出师大办师大。

　　●河南理工大学

　　要发挥自身优势、突出重点学科建设，使更多成果转化为生产力。