逸川夫

　　全国普通高校毕业生今年规模达680万人，比去年增20万。为应对大学生就业难，21日，教育部下发《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》。教育部表示，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。在《通知》中，教育部首次提出，要让中小企业发挥吸纳高校毕业生就业主渠道作用，积极为中小企业招聘高校毕业生搭建平台。(11月22日《新京报》)

　　看到教育部这个“两年就业率低于60%专业将停办”的警告式通知，相信很多大学原本就绷着的“就业形势趋紧”的神经又会“紧”了一圈。虽然对教育部要的这类就业率统计数字，不少高校有应付的各类法子，可谓是“上有政策、下有对策”。比如，一些高校随便找一家只要有公章，哪怕是只装在皮包里的企业，去与学生签个就业协议，就理论上算是学子们找到工作了。若个别学生顶牛，希望表达自己的个性，不去空签这类就业协议，那学校会有杀手锏握于手中，那就是不发毕业证、不给档案，看你能“牛”到何时？

　　但这种见光羞的虚假作法，毕竟有损高校的公共形象，也非长远之计，那些踏步社会的高校毕业生就是之前虚假就业的形象的证明人。如今减招及至停办就业不佳的专业，势必吓软更多高校对这一类专业继续维护的决心与胆识。那就忘掉大学的科学研究、服务社会的其他两大功能吧，就单单让大学担负职能技术培养的惟一功能得啦。是的，人才培养是大学的核心功能，但不应该成为孤立的功能。实际上，科学研究是大学的重要职能，而服务社会又是人才培养和科学研究功能的延伸。这三大功能应该是相互联系、不可分割，那种单向性偏失只会让大学丧失自己的灵魂。

　　因为，如果过度强化大学的人才技能培训这一功能，势必将大学精神引向意味更浓的功利化平台。对专业寿命的匡定，对专业好坏的评价，不能简单的、固定的、片面的认识。有的专业今天就业不好，不等于明天就业不好；有的专业在这个区域就业形势不佳，但到另一区域可能就颇为吃香；有的专业属于基础方面的学科，对整个教育体系与社会服务起到基石铺垫的作用，如数学、物理等，我们的学术研究是无法割舍的……等等，我们对此不应简单地、高高在上地坐在窗明几净的办公楼里，设想着一种一刀切的做法。对这一类表面上看“钱途”不景气的专业，教育主管者应该多点横向与纵向调查研究，这样出来的“停办令”才会远离务虚，抵达更加务实的境界。

　　今年2月，温家宝总理在与来自科教文卫体各界的10位代表座谈曾指出， “一些大学功利化，什么都和钱挂钩，这是个要命的问题……一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。”温总理所焦虑的大学独特的灵魂的缺乏，其核心“缺因”还是大学的功利、短视思维在起负面作用，过余强化其“技能培训”功能，只看到目前的专业就业形势不佳，看不到长远目标建设。实际上，大学理当是科学的、独立的、自由的思想集散地，这也是大学精神的灵魂驻所，也是大学引领我们社会意识健康前行的责任所在。

【来源：四川新闻网】

【编辑：漫步】